COURS DONNÉS AU DÉPARTEMENT DE BIOLOGIE DU COLLÈGE FRANÇOIS-XAVIER GARNEAU
101-1S7-FX
Le corps humain I
101-CJV-04
Microbiologie
101-2S7-FX
Le corps humain II
101-NYA-05
Évolution et diversité du vivant
101-3S4-FX
Le corps humain III
101-CKA-05
Physiologie du vivant
101-2A3-FX
Systèmes de l’environnement II
101-1A5-FX
Œil et corps humain
101-3A4-FX
Systèmes de l’environnement III
101-4A5-FX
Pathologies oculaires
101-315-FX
Biologie générale II - Santé
101-3B4-FX
Prévention et contrôle antimicrobien
101-412-FX
Biologie générale III – Santé
101-901-RE
Biologie humaine
101-CKB-05 (ASP)
Éléments de biologie humaine
101-CJS-05
Biologie de la réadaptation physique I
101-945-FX (ASP)
Climat et biodiversité
101-CKS-05
Biologie de la réadaptation physique II
101-CJA-03
Sexualité : de la biologie à la technologie
101-CJT-03
Biologie des systèmes I
101-CKT-04
Biologie des systèmes II

101-1S7-FX : Le corps humain I —3,66 unités

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 5 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 4 h / semaine

Description du cours : Ce cours vise à donner aux étudiants de Soins infirmiers de bonnes connaissances sur certains systèmes de l’organisme humain : digestif, cardiovasculaire, respiratoire. De plus, il permettra : d’intégrer les notions de cytologie, d’anatomie, de physiologie, de biochimie métabolique pour chacun des systèmes étudiés dans le cadre du cours; d’établir l’interrelation qui existe entre la physiologie cellulaire et le fonctionnement des différents systèmes étudiés; d’étudier les principaux déséquilibres et leurs mécanismes de compensation.

Objectif : 01Q1
101-2S7-FX : Le corps humain II — 3,66 unités

Préalable : 101-1S7-FX(É)

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 5 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 4 h / semaine

Description du cours : Ce cours vise à donner aux étudiants de Soins infirmiers de bonnes connaissances sur certains systèmes de l’organisme humain non vus dans le cours 101-1S7-FX : urinaire, nerveux, endocrinien, reproducteur et systèmes de soutien. De plus, il permettra : d’intégrer les notions de cytologie, d’anatomie, de physiologie, de biochimie pour chacun des systèmes étudiés dans le cadre du cours; d’établir l’interrelation qui existe entre la physiologie cellulaire et le fonctionnement des différents systèmes; d’étudier les mécanismes de régulation nerveux et endocrinien favorisant l’homéostasie; d’étudier les principaux déséquilibres et leurs mécanismes de compensation.

Objectif : 01Q1
101-3S4-FX : Le corps humain III — 2,00 unités

Préalable : 101-2S7-FX(É), 180-31G-FX(CR), 180-323-FX(CR)

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 2 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 2 h / semaine

Description du cours : Ce cours s’adresse aux étudiants inscrits au programme de Soins Infirmiers et se donne au cours de la troisième session de leur programme. Ces étudiants ont déjà suivi les deux premiers cours de biologie intitulés «Le corps humain I et II» préalables au corps humain III. L’étudiant complètera sa formation en biologie par l’étude des mécanismes de défense de l’organisme contre les agressions. Ce cours traitera des notions d’écologie microbienne, des différents types d’agresseurs et des différents mécanismes de défense utilisés par l’humain pour rester en santé.

Ce cours s’inscrit à l’intérieur du programme de Soins infirmiers en lien direct avec toutes les mesures de prévention rattachées à la pratique de cette profession que ce soit en clinique ou en milieu hospitalier lors de stage. Une bonne connaissance des microorganismes pathogènes et des maladies qu’ils peuvent causer et l’application de mesures préventives ont pour but de développer des compétences dans le savoir-faire et le savoir être de nos étudiants dans leur future profession.

Objectif : 01Q7
101-2A3-FX : Systèmes de l’environnement II — 2,00 unités

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 2 h / semaine, contenu laboratoire : 1 h / semaine, travail à la maison : 3 h / semaine

Description du cours : Ce deuxième cours de la séquence permettra à l’étudiant d’envisager l’écosystème comme principal système de l’environnement; il verra différents types de chaînes alimentaires, les modes transfert de matière et de transformation d’énergie ainsi que des régulations pouvant s’exercer sur l’écosystème. Cette étude devrait conduire l’étudiant à réaliser l’importance de la conservation de la diversité des milieux. De plus, l’étudiant appliquera des éléments de la méthode expérimentale dans l’étude du milieu et s’initiera à la rédaction de rapport d’expérience.

Objectif : N/A
101-3A4-FX : Systèmes de l’environnement III —2,00 unités

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 2 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 2 h / semaine

Description du cours : Dans ce troisième cours, la compréhension de l’environnement sera approfondie en voyant comment des événements d’origines humaine ou naturelle peuvent entraîner des modifications dans les écosystèmes (eutrophisation, succession écologique…). De plus, l’étudiant aura l’occasion de découvrir et d’appliquer une série de techniques permettant d’étudier différents aspects des écosystèmes terrestres (échantillonnage, quadrant, indice de diversité…). Toutes les étapes de la démarche scientifique seront appliquées au cours de la session, que ce soit lors d’un projet de recherche touchant le recyclage, lors de séances au laboratoire ou de sorties sur le terrain.

Objectif : N/A
101-315-FX : Biologie générale II – Santé — 2,33 unités

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 3 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 2 h / semaine

Description du cours : Ce cours aborde la transformation de l’énergie dans les cellules par l’étude des molécules organiques et leur implication dans la photosynthèse et la respiration cellulaire. Ce cours se concentre par la suite à l’étude de l’humain comme exemple d’un organisme pluricellulaire. Les fonctions de digestion, échanges gazeux, transport, défense et reproduction seront décrites et des problèmes actuels comme le VIH et le diabète y seront abordés. Au laboratoire, chaque étudiant pourra appliquer la démarche scientifique dans son intégralité.

Objectif : N/A
101-412-FX : Biologie générale III – Santé — 1,00 unité

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 2 h / semaine, contenu laboratoire : 0 h / semaine, travail à la maison : 1 h / semaine

Description du cours : Le cours «Biologie générale III» se veut un approfondissement de thèmes abordés dans les deux cours précédents comme l’évolution de l’homme et le génie génétique.

Objectif : N/A
101-901-RE : Biologie humaine — 2,00 unités

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 2 h / semaine, contenu laboratoire : 1 h / semaine, travail à la maison : 3 h / semaine

Description du cours : Ce cours est une introduction à l’anatomie et à la physiologie humaines. Il permet aux étudiants(es) d’acquérir des connaissances sur les fondements cellulaires de la vie, la reproduction et l’hérédité. Le corps humain est aussi étudié dans une perspective intégrant l’ensemble de ses fonctions dont l’équilibre est maintenu par les systèmes nerveux et endocriniens. Les connaissances biologiques sont essentielles pour comprendre certains enjeux humains actuels comme les manipulations génétiques ou le clonage. Le cours de biologie offre une formation scientifique de base mais surtout, il permet à l’étudiant de comprendre ce que la biologie actuelle permet de réaliser pour qu’il puisse s’engager de façon responsable dans la société.

Objectifs : 022R, 022V
101-CJS-05 : Biologie de la réadaptation physique I — 2,66 unités

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 3 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 3 h / semaine

Description du cours : Ce cours traite du fonctionnement de l’organisme humain en santé. Les systèmes d’autoconservation seront étudiés à l’intérieur de ce cours, soit : la cellule, les systèmes cardiovasculaire, respiratoire, digestif et urinaire. L’étudiant sera amené à intégrer des notions d’anatomie, de physiologie et de métabolisme pour chacun des systèmes à l’étude. Ces connaissances permettront à l’étudiant de comprendre les processus pathologiques et les effets thérapeutiques se rapportant à diverses modalités d’intervention de la réadaptation physique. Un examen final d’intégration portant sur les systèmes d’autoconservation aura lieu à la fin de ce cours.

Objectif : 002X
101-CKS-05 : Biologie de la réadaptation physique II — 2,66 unités

Préalable : 101-CJS-05(É)

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 3 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 3 h / semaine

Description du cours : Ce cours traite du fonctionnement de l’organisme humain en santé. Il complète le premier cours, soit la biologie de la réadaptation physique 1. Le système locomoteur, la reproduction, la génétique et les systèmes d’autorégulation seront étudiés à l’intérieur de ce cours. L’étudiant sera amené à intégrer des notions d’anatomie, de physiologie et de métabolisme pour chacun des systèmes à l’étude. Ces connaissances permettront à l’étudiant de comprendre les processus pathologiques et les effets thérapeutiques se rapportant à diverses modalités d’intervention de la réadaptation physique. Un examen final d’intégration portant sur les systèmes d’autoconservation et d’autorégulation aura lieu à la fin de ce cours.

Objectif : 002X
101-CJT-03 : Biologie des systèmes I — 1,66 unité

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 2 h / semaine, contenu laboratoire : 1 h / semaine, travail à la maison : 2 h / semaine

Description du cours : Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir des notions de base en biologie, d’intégrer certaines notions d’anatomie, de physiologie et de métabolisme pour les systèmes impliqués dans le cadre du fonctionnement d’un organisme humain en santé. «Examiner les structures de la tête et du cou» et «établir des liens entre la nutrition et la santé bucco-dentaire» sont les compétences à atteindre dans ce cours. Contenu : Les niveaux d’organisation, les processus vitaux, les molécules organiques, l’organisation cellulaire, la génétique, le transport membranaire, les systèmes nerveux et musculo-squelettique. Les notions acquises lors des cours théoriques et des activités en laboratoire permettent de mieux comprendre les processus qui permettent à tout être vivant de maintenir son homéostasie et d’être en santé. De plus, ces notions serviront à l’acquisition de d’autres compétences dans ce programme.

Objectif : 00LA
101-CKT-04 : Biologie des systèmes II — 2,33 unités

Préalable : 101-CJT-03(É)

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 3 h / semaine, contenu laboratoire : 1 h / semaine, travail à la maison : 3 h / semaine

Description du cours : Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir des notions de base en biologie, d’intégrer certaines notions d’anatomie, de physiologie et de métabolisme pour les systèmes impliqués dans le cadre du fonctionnement d’un organisme humain en santé. «Examiner les structures de la tête et du cou» et «établir des liens entre la nutrition et la santé bucco-dentaire» sont les compétences à atteindre dans ce cours.

Contenu : L’organisation hormonale et son impact sur l’organisme humain, le sang, l’organisation cardio-vasculaire, l’organisation respiratoire et urinaire, l’organisation digestive et les voies métaboliques. Les notions acquises lors des cours théoriques et des activités en laboratoire permettent de mieux comprendre les processus qui permettent à tout être vivant de maintenir son homéostasie et d’être en santé. De plus, ces notions serviront à l’acquisition de d’autres compétences dans le programme.

Objectifs : 00LA, 00LF
101-CJV-04 : Microbiologie — 2,00 unités

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 2 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 2 h / semaine

Description du cours : Compétence à acquérir : appliquer des mesures de protection universelle. Le contenu du cours portera sur les objectifs suivants : reconnaître la relation entre les différents microorganismes et l’être humain; reconnaître l’importance du contrôle antimicrobien; identifier les mécanismes de défense de l’organisme humain.

Contenu : L’écologie microbienne, les agresseurs microbiens, le contrôle antimicrobien et les défenses immunitaires.
Exigences particulières : Dans les laboratoires, le port du sarrau est obligatoire. L’étudiant devra se procurer le cahier de laboratoire, le cahier d’analyse et le cahier de notes de cours.

Objectif : 00L7
101-NYA-05 : Évolution et diversité du vivant —2,66 unités

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 3 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 3 h / semaine

Description du cours : Le cours Évolution et diversité du vivant permet d’aborder les aspects fondamentaux de la biologie en étudiant la cellule comme élément fondamental des organismes. Le rôle de l’ADN dans la transmission des caractères héréditaires introduit l’étude de la génétique. La théorie de l’évolution réalisée par le moyen de la sélection naturelle ainsi que les adaptations qui en résultent permettent de comprendre l’existence de la grande diversité du vivant. Enfin, ce cours permet d’analyser les interactions des organismes et de leur milieu au point de vue santé humaine et l’état de l’environnement.

Exigence particulière : L’étudiant devra se procurer le cahier de laboratoire ainsi que le volume de biologie.

Objectifs : 00UK, 00UU
101-CKA-05 : Physiologie du vivant —2,66 unités

Préalable : 101-NYA-05(É)

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 3 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 3 h / semaine

Description du cours : Le cours Physiologie du vivant contribue à la formation scientifique de base préparatoire aux études universitaires. Il permet à l’étudiant d’acquérir et d’appliquer des concepts fondamentaux et des outils méthodologiques propres à la biologie. Plus spécifiquement, ce cours vise à analyser les organismes vivants comme des systèmes ouverts, sous l’angle de leurs processus d’obtention de l’énergie ; à analyser les organismes pluricellulaires quant à leurs principaux systèmes de conservation et de régulation dans une perspective évolutive. Il vise aussi à appliquer la démarche scientifique et la rédaction de rapports de laboratoire.

Exigence particulière : L’étudiant devra se procurer le cahier de laboratoire ainsi que le volume de biologie.

Objectifs : 00UU, 00UV, 00XU
101-1A5-FX : Œil et corps humain — 2,66 unités

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 3 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 3 h / semaine

Description du cours : Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir des notions de base en biologie et d’approfondir certaines notions d’anatomie et de physiologie sur des systèmes impliqués dans le fonctionnement d’un organisme humain en santé. Des connaissances de l’œil et de son fonctionnement permettent d’intégrer activement les processus biologiques impliqués dans le maintien de l’homéostasie de l’œil et de préparer l’étudiant à l’étude des déséquilibres homéostatiques (anomalies et pathologies de l’œil).

Exigence particulière: le port du sarrau est obligatoire en laboratoire.

Objectif : 00CF
101-4A5-FX : Pathologies oculaires — 2,66 unités

Préalable : 101-3B4-FX

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 3 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 3 h / semaine

Description du cours : Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir des notions de pathologie et d’intégrer des notions d’anatomie et de physiologie en relation avec les anomalies et les pathologies oculaires. Ces acquis permettent à l’étudiant d’observer et d’analyser les données pertinentes à l’évaluation de la santé oculaire et de comprendre l’interrelation entre les traitements et leurs effets sur l’œil.

Objectif : 00CF

101-3B4-FX : Prévention et contrôle antimicrobien — 2,33 unités

Préalable : 101-1A5-FX

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 2 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 3 h / semaine

Description du cours : Ce cours de troisième session permet à l’étudiant d’acquérir des notions sur les micro-organismes, les maladies potentielles reliées à l’exercice de la profession et les mécanismes de défense de l’organisme contre les agressions microbiennes. Ces acquis permettent à l’étudiant de développer des compétences dans le savoir-faire et le savoir-être en lien direct avec toutes les mesures de présention et de contrôle rattachée à la pratique de la profession d’opticien et particulièrement dans ses interventions en lentilles cornéennes.

Objectif : 00C6
101-CKB-05 (ASP) : Éléments de biologie humaine — 2,66 unités

Préalables : 101-NYA-05(É), 109-103-02(É), 109-104-02(É), 201-NYA-05(É), 201-NYB-05(É), 202-NYA-05(É), 203-NYA-05(É), 340-102-03(É), 601-102-04(É), 604-AAA-03(É) et trois cours parmi les suivants : 101-CKA-05(É), 201-NYC-05(É), 202-CKA-05(É), 202-NYB-05(É), 203-NYB-05(É), 203-NYC-05(É)

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 3 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 3 h / semaine

Description du cours : Ce cours s’adresse aux étudiants du programme Sciences de la nature. Il permet de se familiariser avec les grandes fonctions du corps humain et leurs implications dans le maintien de l’équilibre. Les cancers, les nouvelles technologies de reproduction, le stress, le cholestérol, les maladies infectieuses et les antibiotiques sont quelques exemples de problématiques abordées dans ce cours. L’étudiant devra assister à des cours magistraux, effectuer la synthèse d’articles scientifiques et réaliser des travaux pratiques en laboratoire. Ces derniers nécessitent l’application de la méthode scientifique, tantôt au moyen d’appareils retrouvés dans le monde médical, tantôt en expérimentant au niveau cellulaire ou microbiologique. Dans le cadre de ce cours, l’étudiant peut faire son activité synthèse de programme.

Exigence particulière : L’étudiant devra se procurer des notes de cours et de laboratoire.

COURS PORTEUR POUR L’ACTIVITÉ SYNTHÈSE DE PROGRAMME.

Objectifs : 00UU, 00UV
101-945-FX (ASP) : Climat et biodiversité — 2,66 unités

Préalables : Les 7 cours de 1ère année du programme, ainsi que 101-NYA-05, 201-NYA-05, 201-NYB-05, 202-NYA-05, 203-NYA-05 et 3 autres cours de la formation spécifique.

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 3 h / semaine, contenu laboratoire : 2 h / semaine, travail à la maison : 3 h / semaine

Description du cours : Dans ce cours, il y est question d’un domaine d’une importance grandissante pour la société : l’environnement. Plus spécifiquement, on y abordera divers thèmes reliés à la climatologie et à la biodiversité, tels que les changements climatiques, l’extinction d’espèces, le développement durable. La partie « laboratoires » de ce cours se réalise complètement avant le début de la session, au début de janvier, par un stage de recherche sur le terrain, en milieu tropical, en Amérique Latine. Des sessions d’information obligatoires se déroulent au mois de décembre précédant le stage.

Exigence particulière : L’étudiant devra débourser une partie des frais du stage de recherche et/ou participer aux recherches de financement. Le nombre de places étant limité à 20 personnes, les étudiants démontrant un intérêt pour l’apprentissage de la langue espagnole seront favorisés.

COURS PORTEUR POUR L’ACTIVITÉ SYNTHÈSE DE PROGRAMME.

Objectifs : 00UU, 00UV
101-CJA-03 : Sexualité : de la biologie à la technologie — 2,00 unités

Ampleur du travail demandé :
Contenu théorique : 2 h / semaine, contenu laboratoire : 1 h / semaine, travail à la maison : 3 h / semaine

Description du cours : Ce cours permettra d’expliquer les impacts de la science et de la technologie sur la sexualité humaine en permettant à l’étudiant de «goûter» aux sciences. Or, toute cette science et cette technologie le confrontent constamment à des défis majeurs pouvant générer de l’insécurité lors des choix qu’impose la vie. Thèmes abordés: enjeux de la planification des naissances; impacts de la technologie reliés à la grossesse, à l’accouchement et à l’infertilité; évaluation des conséquences individuelles et sociales de la propagation des MTS; réflexion sur les limites et les défis de la technologie susceptibles d’influencer sa sexualité. Pour atteindre cette compétence, plusieurs stratégies sont proposées: des travaux d’équipe et individuels, des séances de laboratoires, des lectures de documents scientifiques, des cours magistraux appuyés de moyens audiovisuels. À la fin de ce cours, on s’attend à ce que l’étudiant ait développé un esprit rigoureux et soit capable de commenter de façon critique un enjeu relié à la sexualité humaine.

Objectif : 000X